为了落实立德树人根本任务，大力推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，丰富内容，筑牢平台，进一步加强对广大毕业生进行思想政治教育，对毕业生品德、心理、行为和素质方面的综合考核；创新机制、强化评价，让毕业生对自己四年大学生活的全面回顾和总结，引导和帮助广大毕业生充分审视自己，完成角色转变，从而提升大学生思想政治教育质量。现特制定我院毕业生德育答辩工作实施方案，具体如下：

一、德育答辩的预期目标

1.加强对毕业生的教育与管理是对其四年大学德育方面的综合性、总结性考核。既考核其思想道德素质如何，又依据每个学生的具体情况进行有针对性的指导和帮助，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律。

2.通过回顾学生的成长历程，促使学生对自己的学习和生活进行总结、反思与梳理，找到自己的优点和不足，树立正确的人生观、价值观。

3.进一步增强毕业生离校前夕学生工作的主动性，密切师生关系、同学关系，疏导离校前学生中存在的各种不良情绪，增强毕业生的爱校情结。

4.充分发挥优秀毕业生、学生干部和学生党员的示范作用，影响和带动在校大学生树立积极进取的人生目标。

5.深入掌握学生的成长轨迹，检验学生在校期间德育工作的实施效果，进一步提高思想政治工作的针对性和实效性。

二、德育答辩的基本原则

1.坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，引导他们进行自我教育。

2.坚持情感交流与客观评价相结合。既要有目的地做好师生互动、生生互动的情感交流工作，又要综合学生的实际表现，按照科学的评价标准给出客观评价，增强德育答辩的科学性、规范性。

3.坚持将正反两方面典型教育相结合。在德育答辩过程中，要同时宣传正反两方面的典型事迹和事例，既要树立起同学们学习的榜样，也要给同学们提供以资借鉴的教训。

4.坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既要讲道理又要帮助学生解决实际问题，既以理服人又以情感人，增强德育答辩的实际效果。

5.保护学生的权利与隐私。在德育答辩过程中要尊重学生的意愿，重在谈思想认识，不涉及隐私，不追究具体细节。需要宣传时，要对事不对人，必要时可以化名或匿名。

6.坚持继承创新。不断在实践中丰富和完善德育答辩工作的方法与体系，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

三、德育答辩的具体要求

1.提高对做好毕业生德育答辩工作重要性的认识。

德育答辩是毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由答辩委员会就其德育表现做出评价。

2.加强毕业生对学校的认同教育，包括加强校园文化建设，利用校园文化精神来增强学生对学校的认同感；树立和宣传先进典型；积极做好心理咨询及心理辅导，为学生答疑解惑。

3.开展“仪生有你”主题教育活动等，引导大学生学会感恩，懂得回报学校，回报社会。努力体现“一篇特色总结、一次生动展示、一生精彩回味”的要求，在论文撰写和交流答辩两个环节中，论文撰写要杜绝抄袭、强调特色、突出个性、发挥创意；交流答辩要展现自我、营造氛围、调动情绪、凝结感动。

4.加强对毕业生群体失范行为的预防与控制。包括提高学生的认知能力，矫正认知偏见；及时疏导学生的消极情绪，避免情绪失控；进一步强化安全纪律教育等。

四、德育答辩的工作程序

德育答辩工作共分为三个阶段：

1、第一阶段为宣传动员及学生个人总结阶段（    . . — .  ）：在这一阶段各毕业班要高度重视，做好宣传动员工作，明确德育答辩的目的和重要性，要求每个毕业生结合自己的成长经历撰写德育答辩论文，认真回顾自己大学四年的学习生活，发表自己对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，寻找弥补不足，调整发展方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，并对未来做出展望和规划，达到全面提高素质的目的，字数3000—5000。

2、第二阶段为学生交流答辩及成绩评定阶段（    . .  — .  ）：各毕业班主任以班级为单位组织开展德育答辩，各班成立专门的答辩委员会，答辩委员会应由联系班级的学院及系领导、任课教师代表、年级辅导员、班主任组成，要求每个毕业生必须参加，并邀请学院其他年级学生代表参加。答辩委员会参照德育答辩评分标准为每名同学评定成绩。请各班于 月  日前上交班级具体的德育答辩工作计划，内容包括：答辩时间、地点、顺序安排、评委、参加人等。

3、第三阶段为德育答辩工作总结表彰阶段（    . .  — .  ）：在评定毕业生的德育总结论文和交流答辩的基础上，结合平时表现对每位毕业生做出综合评定，评定等级分为：优（20%）、良（50%）、中（20%）、及格/不及格（10%），填写好仪器学院德育答辩评审表，装入学生档案。设立德育答辩优秀组织奖2名，评选标准为班级成员文章质量高、交流答辩气氛好、组织设计有创意、材料报送及时等。将在仪器学院学位授予仪式上进行公开表彰，并将优秀论文汇集成册，作为德育工作的学习宣传材料。

五、论文要求

所有毕业生必须端正态度，结合自己的生活及思想收获，独立完成毕业总结及论文工作，严禁抄袭他人论文和已发表的成果或他人代替完成，违犯规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。

论文内容：（包括三个部分）

1、心路历程：结合个人的成长经历，记录对职校生活的点滴回忆，对同学友情、师生情谊的感怀，对母校的惜别之情，实践感想，对成功和失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟。

2、认识自我：通过学习和实践，对自己的优点与缺点、优势与劣势的给予正确认识及自我评价，客观地认识自我。

3、职业规划：重新明确自己的人生意义和价值，制订今后的计划和目标，规划自己的职业生涯。

德育答辩作为仪器学院对毕业生教育的一次尝试，意义深远重大，要充分认识毕业生“德育答辩”的重要性，积极认真落实实施方案，确保我院毕业生“德育答辩”工作取得良好的效果，充分展现我院仪器学子的青春风采，以更饱满的热情投入到报答母校、奉献社会、报效祖国的潮流中去！

                                      仪器科学与光电工程学院